lunes, 10 de diciembre de 2012
miércoles, 5 de diciembre de 2012
LA GRAN CIUDAD - KELLY JULIO
Erase una vez en una gran ciudad, una historia frustrada de amor, este amor venia creciendo desde pequeños,los años fueron pasando y estos pequeños fueron creciendo.
Un día Carlos , el enamorado , le propuso matrimonio a Sofía Pero el destino no quería que estas dos personas pasaran el resto de su vida juntos. Un día Sofía hablaba por teléfono con Carlos y la hermana de Sofía Dayana lo escucho, Dayana también quería al novio de Sofía y para medir su felicidad hacia lo que fuera.Cuando Sofía salio a encontrarse con Carlos su hermana le pincho las llantas del carro a Sofía y se fue ella en un taxi.Cuando llego, ingreso llorando para llamar la atención de Carlos y que fuese hacia donde esta ella. Sofía intentaba marcarle a Carlos pero el teléfono se le quedo para explicarle que no podía llegar.
Dayana le dijo a Carlos que Sofía había muerto , que se corto las venas, Carlos no lo podía creer y le dijo a Dayana que quería verla, Dayana nerviosa le dijo que ahora no y despisto a Carlos llamo a un amigo fugitivo para que se llevara a la hermana, que luego le daba instrucciones.
Así fue, al día siguiente " enterraron a Sofía y Carlos estaba muy triste no lo podía creer solo ayer había hablado con Sofía y hoy ¡ ya no está! vuelve Sofía decía.La cosa es que Sofía no esta muerta simplemente raptada por la hermana.Con el tiempo se fue dejando atrás el recuerdo de Sofía, Carlos se caso con Dayana.
Luego de unos al no recibir instrucciones el fugitivo amigo de Dayana decidió liberarla ya que no la quería matar, pero fue liberada en otro país.
Sofía estaba desubicada, estaba en Estados Unidos cuando vivía en Cartagena., paso un tiempo y Sofía regreso a Cartagena para ir a buscar a Carlos y contarles todo lo que paso, llego a casa y lo primero que vio fue a Carlos y a su hermana con una familia Sofía se alejo no podía destruir una familia.
Consiguió trabajo en el mejor centro comercial que había en Cartagena. Un día Carlos y Dayana fueron a comprar en ese centro comercial , Carlos se estremeció cuando vio a Sofía que estaba viva. Fue tras ella para darle un beso y un gran abrazo , en ese momento despertó.
Fin
Autora:
Kelly Julio Alcalá
Biografia de Vigotsky
(Lev Semiónovich Vigotsky, Vigotski o Vygotsky; Orsha, 1896 - Moscú, 1934) Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A.R. Luria y A.N. Leontiev. Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos (El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y lenguaje), y su posterior seguimiento en la obra de sus discípulos, ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental.
Siendo aún muy niño se trasladó con su familia a Gomel. Sus padres tenían gran interés en que estudiara medicina y, aunque su vocación lo inclinaba a materias de carácter humanístico, consiguió plaza en la Facultad de Medicina de Moscú. En el último momento, sin embargo, renunció a su plaza y se matriculó en la Facultad de Derecho. Paralelamente siguió estudios de filosofía e historia en la Universidad Shanyavsky, aunque su titulación no estaba reconocida por las autoridades educativas zaristas.
Muchos años después, en la última etapa de su vida, Vigotsky comenzó a estudiar medicina, buscando en ello una explicación de la organización neurológica de las funciones mentales superiores que había estudiado antes desde otras perspectivas. Su prematuro fallecimiento le impidió completar estos estudios.
Durante toda su vida Vigotsky se dedicó a la enseñanza. Trabajó inicialmente en Gomel como profesor de psicología y después se trasladó a Moscú, donde se convirtió muy pronto en figura central de la psicología de la época. Tuvo como alumnos a A. R. Luria y A. N. Leontiev, que se convirtieron en sus primeros colaboradores y seguidores.
En aquella época la psicología se encontraba en un momento de crisis, escindida en dos tendencias opuestas. Por un lado, se encontraba la psicología fisiológica o explicativa de Wilhelm Wundt y Hermann Ebinghaus, que reducía la explicación de los fenómenos psicológicos complejos a componentes fisiológicos elementales, y negaba la posibilidad de abordar científicamente las funciones mentales superiores del hombre. Por otro lado, la psicología descriptiva consideraba las formas superiores de experiencia consciente como una forma espiritual de la vida mental, y se limitaba a una descripción fenomenológica de las mismas.
Vigotsky se planteó como objetivo la superación de esa división. La forma de hacerlo era intentar explicar científicamente todos los procesos psicológicos, desde los más elementales a los más complejos. Vigotsky, con una formación dialéctica y una concepción marxista, pero no dogmática, del mundo, pensaba que una psicología científica debía dar cuenta de las creaciones de la cultura; era necesario introducir una dimensión "histórica" en el núcleo mismo de la psicología y entender la conciencia desde su naturaleza y su estructura. Su teoría defendió siempre el papel de la cultura en el desarrollo de los procesos mentales superiores, considerándolos de naturaleza social.
El eminente psicólogo investigó también acerca del papel del lenguaje en la conducta humana y sobre el desarrollo del mismo a lo largo de la vida de la persona. Interesado por los aspectos semánticos del lenguaje, sostuvo la idea de que las palabras comienzan siendo emocionales; pasan luego a designar objetos concretos, y asumen por último su significado abstracto.
Frases Celebres
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein (1879-1955)
Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.
Arturo Graf (1848-1913)
El lenguaje para Vygotsky tiene un rol muy importante en el aprendizaje. De acuerdo a su teoría el niño cuando piensa, gana un conocimiento amplio sobre sus alrededores y todo le hace sentido.
El lenguaje para resolver problemas, encontrando soluciones y por ente controlar sus comportamientos. Todos sabemos que el propósito principal. El lenguaje es para que el niño se desenvuelva socialmente, sin embargo el uso del lenguaje lo ayuda a obtener ayuda de otros y a resolver sus posibles problemas. El lenguaje también es usado para dirigir al niño y para hacerlo refleccionar en sus comportamientos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)